Pemahaman Membaca

Kita dapat mendefinisikan sebagai pemahaman bacaan proses dimana pembaca membangun, dari pengetahuan sebelumnya, makna baru ketika dia berinteraksi dengan teks. Ini adalah dasar pemahaman: interaksi pembaca dengan teks .

Pemahaman Membaca

Proses ini berkembang secara berbeda di setiap pembaca, karena setiap individu mengembangkan skema yang berbeda dan menggunakan keterampilan dan kemampuan yang berbeda saat menghadapi teks.

Dalam semua tugas ini, pengalaman sebelumnya adalah penting, karena mereka akan menentukan jumlah skema yang dimiliki individu. Jika pengalaman terbatas, maka skematis juga akan demikian. Jika pembaca tidak memiliki garis besar dalam kaitannya dengan topik atau konsep apa pun, yang baru dapat dibentuk sesuai dengan informasi yang diberikan. Dengan cara ini, ketika pembaca mengembangkan pengetahuan baru dan menghubungkannya dengan informasi yang telah disimpannya, skema-skema itu berkembang.

Semakin besar pengetahuan pembaca sebelumnya, semakin besar kemungkinan mereka untuk memahami kata-kata yang relevan, membuat kesimpulan yang benar saat membaca, dan membangun model makna dengan benar.

Teks dapat dipahami dengan berbagai cara, secara harfiah, hanya dengan memahami data yang dinyatakan secara eksplisit; kritik, yang menyiratkan perumusan penilaian pada nilai-nilai yang disajikan oleh teks; dan dapat disimpulkan, pemahaman yang menyiratkan pembacaan di antara garis-garis dari apa yang diusulkan dalam teks, yaitu, apa yang dimaksud dipahami, bahkan jika itu tidak dilakukan secara eksplisit dan eksplisit.

Dalam pendidikan, pengajaran membaca dan menulis sangat penting, karena berkat mereka Anda dapat memperoleh semua pengetahuan lainnya. Ketika mempertimbangkan tujuan pemahaman membaca dalam pendidikan, siswa harus belajar untuk menggunakan strategi tertentu yang dapat membantu mereka membedakan antara teks yang berbeda dan mencapai pembelajaran yang efisien.

Perlu dicatat bahwa hermeneutika adalah disiplin yang didedikasikan untuk mempelajari interpretasi teks, menentukan makna yang tepat dari istilah yang telah digunakan untuk menyampaikan ide.

Dengan kata-kata sederhana, sementara pemahaman membaca memungkinkan konstruksi makna suatu teks, kompetensi membaca adalah jawaban mengapa kita perlu memahami apa yang kita baca. Artinya, adalah kunci untuk dapat melakukan pembacaan fungsional dari teks-teks yang mengelilingi kita: poster, undangan, akun, resep, manual, masalah matematika, rumus ilmiah, antara lain.

Oleh karena itu, memahami suatu teks lebih dari sekadar tindakan membacanya dan menguraikan kode tertulis. Ini adalah proses di mana pembaca menyesuaikan konten dan memberinya makna, mampu memahami tujuannya dan implikasi dari apa yang ditulis. Konstruksi makna inilah yang, pada akhirnya, membantu kita memahami dan memberi kita alat untuk berkembang secara efektif dalam masyarakat informasi dan pengetahuan.

Direkomendasikan

Bisector
2020
Bill
2020
Convivencia Escolar
2020